下面是小编为大家整理的团委开展思想政治教育说明,供大家参考。
团委开展思想政治教育的说明
多年来， 在团市委和学校党政的领导和关心下， 校团委深入贯彻国务院关于《进一步加强大学生思想政治教育的意见》， 联系学校自身实际， 总体上可以概括为：
以思想建设为核心， 进一步加强和改进团员青年思想政治工作； 以组织建设为基础， 努力推进各级团组织的自身建设； 以文化建设为主线， 塑造有特色的校园文化； 以社会实践、志愿活动为支点， 帮助大学生在实践中“受教育、 长才干、 做贡献”；使团员的思想政治教育有了明显的起色。
一、 深化理想信念教育， 加强和改进大学生思想政治工作， 使广大团员青年牢固树立崇高理想和科学的世界观、 人生观、 价值观 (一) 一是深入学习邓小平理论和社会主义荣辱观教育系列教育活动。
以邓小平理论、“三个代表” 重要思想为指导， 把握“永远跟党走、 青春献祖国” 的主题， 实现了“增强意识、 健全组织、 活跃工作” 的目标， 要求每个团支部订阅一份团报团刊， 利用周二的政治理论学习时间和活动在班主任的辅导下， 学习党的方针政策, 法律法规,讨论青年学生关心的热点问题, 并在团员青年中开展社会主义理想信念教育， 公民道德、 职业道德和家庭美德教育， 在学习中做到时间、资料、 内容“三到位”。
使得团活动月月有主题、 周周新内容。
二是抓好传统教育。
以弘扬艰苦奋斗的优良作风为主线， 开展培养社会主义荣辱观、 革命人生观、 价值观等教育， 加强青年的道德品质修养锻炼， 净化心灵， 陶冶情操； 三是以构建和谐校园为主题， 抓好先进典型示范教育。
利用道德模范事迹展， 感染大学生运用道德榜样进行道
德教育， 在耳闻目睹榜样的事迹中获得道德启迪， 自然而然地理解、认同一定社会的道德原则、 要求和规范。
四是以重大纪念日为契机，广泛开展爱国、 爱校教育活动。
利用重大节日和事件， 到革命烈士参观， 重温革命先烈的光辉事迹、 观看爱国主义教育片、 举办书画展、图片展。
通过开展各式各样的思想政治教育活动， 帮助广大同学树立正确的世界观、 人生观、 价值观， 自觉投身到国家发展与建设和谐校园中去。
(二) 加强团的宣传阵地建设， 扩大团组织的影响力和号召力，使宣传阵地成为思想政治建设的坚强堡垒。
通过校园广播、 电视、《校园报》、《青青一叶》 刊物、 团支部工作专栏、 黑板报、 手抄报等手段，多渠道、 全方位的报道、 歌颂一些新人新事， 向广大团员青年普及团的知识、 宣传团内消息和国内外重大新闻， 加大正确舆论的引导， 保证宣传的主流和方向， 扩大团组织的影响力和号召力。
二、 加强校园文化建设对我校大学生思想政治教育的作用 校园文化教育是大学生思想政治教育的重要载体， 是思想政治教育中极其有效的途径和方式。
教育者通过对校园文化建设的引导和调控， 将教育内容融于其中， 并通过受教育者自身的积极参与， 使受教育者在特定的文化氛围中， 受到熏陶、 感染、 影响和激励， 最终达到教育目的。
（一）
加强校园文化建设以丰富和充实大学生思想政治教育为内容 校园文化和思想政治教育有一个共同的特点：
即研究大学生的思想意识和行为并着眼于调动他们的积极性。
因此， 两者在内容上是相
互渗透、 相互包含的， 同时， 校园文化在校教育中所具有的独特的导向功能、 凝聚功能、 约束功能、 激励功能、 辐射功能等， 都有着很强的思想政治教育内涵。
在校园文化的构成中， 校园精神文化， 如学校目标、 学校思想、 学校精神、 校风学风、 学校道德构成等都属于思想政治教育的范畴， 校园物质文化所透射出来的学校办学思想、 价值观、人才观、 道德风尚、 校风学风、 反映着思想政治教育的目的和要求。广大青年学生在优秀的校园文化氛围中， 自觉不自觉地受其熏陶、 影响和激励， 并通过选择教育、 自我教育的过程， 逐步升华和完善自己。这是校园文化起作用的潜移默化的教育过程， 也是思想政治教育本身的目标和要达到的教育效果。
因此， 我校通过加强校园文化建设， 以突出、 充实大学生思想政治教育的内容， 使思想政治教育的内容更直观、 更具体、 更形象。
像各高校在校内建立的纪念碑、 历史名人雕塑，都能使生活在其中的同学们睹“物” 生“情”， 并受到感染、 熏陶，从而激发学生的爱国主义、 集体主义和社会主义热情， 提高我们的思想道德情操。
（二）
加强校园文化建设有利于增强思想政治教育的针对性和实效性 思想政治教育的针对性和实效性问题一直是专家学者探讨的问题， 也是困扰大学生思想政治教育工作的难题。
在过去很长一段时期，高校大学生思想政治教育的阵地主要局限在课堂上、 教室里， 这种空间的局限性必然会使思想政治教育的针对性、 实效性、 灵活性、 趣味性受到影响。
相比较而言， 被称为“第二课堂” 的校园文化使思想政治教育上空间由课堂向课外延伸， 具有明显的针对性、 实效性， 是强
有力的思想政治教育阵地。
第二课堂教育不仅把学生看作一个知识的学习者， 更重要的是把学生看成一个有丰富内心世界、 有独立人格和尊严的个体， 通过第二课堂的各种活动来创设有利于学生全面发展的各种条件， 让学生的主动性、 创造性得以发挥， 并通过学生之间的相互启发、 教师的正确引导和学生的亲身实践， 让学生在“第二课堂”的各种活动中亲身实践， 更有利于大学生将思想道德观念内化， 在潜移默化中接受教育。
根据笔者对湖南农业大学的调查， 湖南农业大学学工部通过举办学生手册知识竞赛活动， 使今年全校入校新生对学生手册知识的全部掌握度提高了近 50%, 使针对性与实效性得以明显提高。
同时， 通过“倡导合理性消费， 创建节约型校园” 网络征文比赛的开展， 不仅调动全校大学生的参与积极性， 引发了一场以“崇尚节约”为主题的大讨论， 也更好的增强了同学们的节约意识。
由此可见，校园文化建设在提高大学生思想政治教育的针对性和实效性上有不可替代的作用。
（三）
校园文化建设引导我校学生思想政治教育的改革和创新 进一步加强和改进大学生思想政治教育， 坚持中央关于加强和改进大学生思想政治教育的指导思想和基本原则， 积极地进行大学生思想政治教育工作的改革与创新。
校园文化活动， 则是从感性教育入手结合理性教育， 采用以实践的方法和自我教育为主的方法， 进行综合教育， 把思想政治教育的内容自动的渗透到学生的思想中去， 这一寓教于乐功能充分体现了文化载体的无意识教育和形象教育功能， 弥补了传统思想政治教育的强制性、 空洞性和生硬性， 增强了娱乐性、 针对性和实践性。
因此， 以校园文化活动为载体大大拓宽了思想政治教
育的渠道， 增强了思想政治教育的方法， 丰富了思想政治教育的内容，全面提升了学生思想政治教育工作的实际水平， 因而必将有力地推动我校大学生们的思想政治教育工作的改革与创新。
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