下面是小编为大家整理的县检察院党史学习教育总结,供大家参考。
篇一 县检察院党史学习教育总结 党史学习教育开展以来，XXXX 县检察院做好结合文章，将党史学习教育融入政法队伍教育整顿和"XXXX"活动中，精心安排、周密部署，在推动学习教育走深走实上下功夫，跟进学习习近平总书记重要讲话精神和十九届六中全会精神，引导检察人员从党史"营养剂"中汲取智慧和奋进力量，努力将党史学习教育成果转化为推动检察高质量发展的强大力量。具体情况总结如下：
一、提高政治站位，传导压实党史学习教育主体责任 （一）抓好动员部署。通过召开党组（扩大）会、党组理论学习中心组学习（扩大）会议、全院干警大会等形式多次传达、学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神。于 3 月 8 日召开党史学习教育动员大会，围绕"学什么"、"为什么学"、"怎么学"三个方面，说明党史学习教育重要意义，引导全院干警提升思想认识，明确学习党史的深刻政治内涵，自觉感悟思想伟力，汲取智慧力量，不断提高工作履职能力水平。
（二）明确学习重点。坚决把党史学习教育作为重大政治任务抓严抓实，及早研究部署本院党史学习教育工作，制定《党史学习教育工作方案》，在组织党员认真学习党史国史"规定动作"的基础上，结合政法队伍教
育整顿，重点安排了警示教育、英模教育以及检察史等系列"自选动作"，通过细化每日学习任务以及清单化、列表式"挂图作战"方式，合理把握学习节奏，推动党史学习教育高起点高标准开展。
（三）强化工作举措。把党史学习教育作为"一把手"工程，第一时间成立党史学习教育领导小组，抽调党建、政工、宣传等部门骨干力量，明确职责任务，形成工作合力。深化创先争优，以争创"XXXX"为契机，推动工作机制规范化建设，将党史学习教育融入检察机关思想政治建设日常，纳入"XXXX"业绩评价体系，由检察长领衔考评组及时督导、跟踪党史学习教育开展情况，指出不足、明确努力方向，不断巩固、深化党史学习教育成果。以全面实施"XXXX"工程与检察办案深度融合为抓手，有效发挥党建引领作用，2021 年 6 月，XXXX 县检察院机关党支部被 XX 省委评为"XXXX"。
二、拓宽学习形式，持续推动党史学习教育走深走实 （一）着力抓好全员学习。以习近平《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述选编》《中国共产党简史》《习近平在福建》等为指定必学材料，通过党组中心组学习、"三会一课"、集中专题学习、支部学习等方式推进党史学习教育大学习大培训大研讨。领导干部上党课－－场，其中检察长上党史学习教育课－－场、党支部书记上党课－－次，班子成员年内每人为分管干警或党员干警上党课－－场。干警分享学习心得－－余人次，开展专题研讨－－次，每人摘抄、记录
读书笔记－－本以上，撰写习近平总书记在党史学习教育动员大会重要讲话精神及党史学习心得体会－－篇，学习参学率达到 100％，实现党史教育全覆盖。
（二）丰富实化活动载体。借助检察系统教育资源，上下联动，聆听上级院组织的党史报告会、学习会－－场，感受党和人民同呼吸共命运的真挚情感。用好 XXXX 红色资源，开展体验式教育－－次，先后到 XXX、XXX参观实践，组织 XX 党史廉政警示教育基地学习，开展重走红军路以及《党在我心中》诗歌分享会、光荣在党 50 年等活动。开展红色故事演讲比赛，重温 XXXX 这片 XX 历史故事，邀请 XXX 到院宣讲 XXXX 红色革命故事，接受红色洗礼。利用微信公众号宣传党史知识，推送"党史百年·天天读"－－余条，推动"掌上"学习。用好本院集党建文化、检察文化、廉政文化为一体的党性教育基地，通过检察内网、福建干部网络平台、检察公示栏、电子显示屏宣传和学习党史知识，营造红色传承与法治建设相融合的浓厚氛围。
（三）抓好学英模、崇尚英模、争当英模教育。围绕学习英模专题，先后学习 XXXX、XXXX、XXXX 等时代楷模事迹，学习他们始终对党忠诚，竭诚服务人民的精神。以身边的先进典型激励引领，邀请 XXXX 作英模报告和分享心路历程体会感想，引导检察人员在平凡的生活和工作中，追求自己的人生价值。组织干警聆听县政法英模报告会、开展"跟班先进找差距"活动，通过参观 XXXX、XXXX、XXXX 以及其他政法战线同志立足本职、为
民服务、严格执法、勇于担当的感人事迹，营造出学习英模、崇尚英模、争当英模的良好风尚，激励每名检察干警以更加饱满的精神面貌干事创业。同时根据市院要求，选送 XXXX 参与市"政法英模"评选，吴晓敏对全市政法干警作了报告，其先进事迹也在全市推广。
（四）开展党史知识测试。不定期开展党史及政治理论知识测试，通过集中测试、随机抽查、领导检学、参与庆祝建党 100 周年党史知识竞赛活动等方式，考验集中学习和个人学习的阶段性成果，调动检察人员参与党史学习教育的积极性、自觉性和主动性，及时发现差距、寻找问题、解决问题、补齐短板，达到"以考促学、以考促悟"目的，为实现学习成果到实践落实转化夯实理论和思想基础。
三、注重实践检学，扎实推进党史学习教育成果转化 （一）正视不足抓整改。积极从党的历史定力、人民立场、忧患意识和务实导向中检验自身队伍存在的不足，着力推动学风作风转变。将党史学习教育与队伍教育整顿结合起来，开展干警重大事项、自查报告表填报共计－－余次。以单位查纠整改阶段查摆出的六大顽瘴痼疾及其他突出问题为切入点，列出问题整改清单－－项，制定整改方案和问题台账，实行对账销号制度。落实好"学党史、悟思想、办实事、开新局"党史学习教育专题组织生活会整改。通过党史学习教育，进一步激励了党员干警牢记"两个确立"、增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"。（二）积极履职为民办实
事。坚持把群众满意作为深化党史学习教育的根本标准，以开展"XXXX"为抓手，结合检察职能、岗位职责和院党组年初确定的"XXXX"项目，制定出台院《开展"我为群众办实事"实践活动工作方案》，将强化 XXXX、XXXX、XXXX、XXXX 等－－项重点工作作为为民办实事的具体举措，下沉政法干警人数－－人，深入村（社区）－－个，为群众办实事－－件。如督促文旅部门和公安机关落实县检察院发出的涉未成年人检察建议、联合县行政执法机关开展经营性娱乐场所专项整治、牵头与县教育局等 7 家单位会签《XXXX 县春蕾安全员队伍组建工作意见》，护航未成年人健康成长。通过公益诉讼诉前检察建议督促有关部门清理河道水域面积－－亩、清理水浮莲及各类垃圾－－吨。与政法委、团县委等部门联合制作、发布防校园欺凌情景剧及 MV，总播放量约－－人次。维护群众脚底下的安全，通过诉前检察建议，促使相关部门投入－－元用于盲道安全隐患整改和日常巡查维护，目前已整改安全隐患－－余处，修缮破损、中断的盲道约－－平方米。做好疫苗接种志愿服务及入户走访工作。
（三）主动服务促发展。完善企业联络员制度，通过"开门纳谏"、风险提示、检察官说法、探索企业合规不起诉等方式帮助企业解决在经营过程中遇到的法律问题，用法治助力企业发展。做好根治拖欠农民工工资专项检察监督，通过督促履职、释法说理、联合开展根治欠薪普法活动等方式，护好群众"钱袋子"。XXXX 县人民检察院 XXXX 行政公益诉讼案入选最高检
"XXXX"专项监督活动典型案例。
四、存在主要问题及下一步工作打算 虽然我院党史学习教育活动取得了一定成绩，但是还存在干警学习教育主动、自觉性不够，干警学习入脑入心，思想伟力领会不足，群众"急难愁盼"问题解决不够到位，学习成效转化不明显等问题，下一阶段，我院将持续加强思想政治建设，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻十九届六中全会精神，巩固党史学习教育成果，与省委"XXXX"活动和市委"XXXX"活动结合起来，与推动检察业务工作高质量发展结合起来，践行为群众办实事，深入开展"XXXX"建设和开展"XXXX"活动，深入基层，乡村，积极开展法治宣传，集中检察力量解决、整治一批群众反映强烈的问题，服务好县域发展大局。联合其他政法部门和职能部门完善社会矛盾纠纷多元预防调处化解综合机制，在化解社会深层次矛盾上持续发力。
篇二 为深入推进党史学习教育，进一步提升党员党性修养和政治理论水平，持续增强党员党的意识、党员意识，根据党员教育培训计划，党校以"进党校砺初心"为主题，先后举办了多期优秀共产党员示范培训班，来自全省各单位的优秀党员汇聚党校接受思想洗礼。
（一）"物流式"培训策划，体现党校高度 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉承精品培训理念，精
研培训策划。创新采用"物流式"策划，以提高学员政治判断力、政治领悟力、政治执行力为重点，围绕党的创新理论教育、党史学习教育、战略形势与任务多个模块，分门别类将相关课程按模块进行"精准投递"，实现课程内容层次清晰，相互衔接、统一有序。策划团队认真研读中央文件精神，邀请中央党校专家教授给予理论指导，组织相关部门征求意见建议，组织团队围绕培训目标、思路、内容、师资、方式、管理等各个方面开展交流研讨，打破思维"深井"，力求方案符合实际、科学合理，为圆满完成全年党员教育培训计划奠定了良好基础。
（二）"触角式"师资选聘，体现党校厚度 党校积极开拓、主动作为，扩大师资优选"触角"延伸范围，加强与各省委党校、高校常态化沟通交流，把各级党校、著名高校优秀师资纳入师资库。同时，党校通过资格审查、课程试讲、培训机构反馈等多种方式对授课教师理论程度、授课技巧、培训效果进行全方位评估，用"触角"精准感知师资水平，严把师资聘用关。
结合课程模块，针对不同内容，选聘不同领域专家进行解读。对党的理论和党史学习教育内容，以各级党校和著名高校教授为主进行权威解读；对综合能力内容，优先选择著名高校教授和社会各行业专家讲授；对党务专业能力内容，邀请党务工作专家结合工作实际讲深讲透，百家共鸣形成多层次、多领域师资体系。
（三）"渗透式"教学方式，体现党校宽度 在传统课堂讲授教学基础上，党校积极打破培训单向传递，在教学方式上创新"渗透式"理念，探索应用互动性、体验性强的教学方式，调动学员沉浸感官体验，将理论和知识在"润物细无声"中传递给学员，真正实现教学相长。
培训设置红色教育现场教学，带领学员重温入党誓词；经验传承教学，邀请系统内老书记面对面谈"如何当好基层党支部书记"；党务情景教学，组织现场党支部换届选举流程演练；视频案例教学，教育学员知敬畏、守纪律、干事还要干净；小组研讨教学，密切联系各自工作实际展开热烈讨论，有效提升了解决党务工作问题的针对性和实效性。受疫情影响，部分师资无法前来线下授课，党校升级改造现有软硬件资源，建设直播教室，优先在党员教育培训搭建"线上＋线下"双重课堂，打破授课物理空间阻隔。提前与线上授课教室充分沟通调试，全程跟踪保障授课过程设备稳定和交流互动，最大化减少与线下授课之间的差距。
（四）"赋能式"培训管理，体现党校态度 党校树立"管理的终极目标是自我管理"的先进理念，打破管理被动阻力，在培训实施管理中强调为培训管理团队和学员"赋能"。立足党员教育培训学员政治过硬的基础，党校在把控总体安排的基础上，突出管理权限下沉一线、激发学员自我管理内驱力，真正做到"让听见炮火的人呼唤炮火"，让
参与培训的人管理培训，努力营造团结、紧张、严肃、活泼的培训氛围。
党校优选经验足、能力强的老师担任党员教育培训的带班班主任，将管理权限充分下放给班主任，有效简化了管理流程，有效提高了管理效能。带班班主任全程跟班管理，严格执行"三个一"，即每天一次检查，一次通报，一次反馈。班主任每天多次考勤，对迟到、早退、无故缺勤等情况当天班内通报，及时反馈培训管理部及送培单位，维护良好的课堂秩序，展现党校的良好形象。充分激发学员内驱力，在培训班成立临时班委会，发挥管理职能，调动学员自我管理的积极性，以自我管理程度体现党性教育效果。今年疫情防控工作点多面广。党校反复推演疫情应急处置方案，在班级微信群及时发布疫情防控信息；培训期间要求学员全程佩戴口罩，引导学员保持适当距离，不扎堆、不聚集，圆满完成疫情"双零"目标。
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