立德树人是教育根本任务

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立德树人是教育根本任务

 

 立德树人是教育的根本任务

 5 月 2 日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京大学师生座谈会上强调:大学是立德树人、培养人才的地方,人才培养一定是育人和育才向统一的过程,而育人是本。人无德不立,育人的根本在于立德。办学要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,真正做到以文化人、以德育人,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,做到明大德、守公德、严私德。要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节,做到以树人为核心,以立德为根本。“立德树人”是对人才培养规律的精辟概括和深刻总结,习总书记以“立德树人”这一命题深刻揭示了教育的本质规律,指明了高等教育改革发展的方向。

 德国哲学家雅斯贝尔斯说“教育本身就是意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”。可见,育有德之人,必须靠有德之师。欲树人,必先立德;欲立德,必先立师德。

 深化高等教育改革,推进教育现代化必须围绕“立德树人”这个中心环节,首先应当准确把握立德树人的基本内涵。

 “立德树人”从字面上理解,即为:立德和树人。所谓“立德”,就是指树立德业。《左传》载:“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。”意思是说人生最高的境

 界首先是完善人格、实现道德理想,其次是事业追求、建立功业,再次是著书立说、传播知识。这三者是人生不朽的表现,但“立德”居于人生三不朽之首。何谓“树人”?意思是培养人才。《管子•权修》:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”这段话用对比的方法深刻论述了人才培养对于国家发展、社会进步所具有的重大意义。经过后世的语言演化,把立德和树人并列使用,成为一个成语。立德在前,强调立德是树人的前提和基础;树人在后,强调树人是立德的指向和目标。

 “立德树人根本任务的确立,体现了中国特色社会主义教育的价值取向,实现了“成人”与“成才”、素质教育与专业教育的有机融合。“立德”与“树人”是辩证统一体,立德是树人的前提和基础,树人是立德的目的与归宿,立什么样的“德”决定了树什么样的“人”,树什么样的“人”体现了立什么样的“德”。立德与树人,核心是重视“立德”。

 党的十八大以后,进一步强调把立德树人作为教育的根本任务,这是以习近平同志为核心的党中央继承、丰富和发展党的教育方针的集中体现,是对党的全面发展的教育方针的重大发展,是党的教育理论创新的最新成果。因为立德树人揭示了教育的本质是培养人,这是对教育本质的最新认识;立德树人揭示了德育在人的全面发展中的突出地位,强调促进人的德性成长是教育的首要任务;立德树人揭示了道德发展与人的全面发展的辩证关系,强调德性成长是人的全面发展的根本保障,体现了党对教育规律

 的深刻认识。

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