下面是小编为大家整理的企业人才需求调研总结报告（调研过程工作总结）141114zsy【完整版】,供大家参考。
目录 前言 ..............................................................................................................................2 一、调研目的 ..............................................................................................................2 二、调研内容 ..............................................................................................................2 三、调研过程概述 ......................................................................................................3 四、调研主要成效分析 ..............................................................................................4 （一）企业中本专业人才主要岗位需求 ............................................................5 （二）
企业对本专业人才综合素质要求 ..........................................................5 （三）企业对本专业人才的能力要求 ................................................................6 （四）企业对校企合作的意向 ............................................................................6 （五）根据企业调研确定了典型工作任务 ........................................................7 五、调研后的反思 ......................................................................................................8
企业人才需求调研总结报告（调研过程工作总结）
前言
前言 2013 年 4 月，我校成为国家中等职业教育改革发展示范校建设支持学校之一，XXX 专业作为示范校重点建设专业之一，也拉开了专业建设的帷幕。
为了解本地区 XXX 专业人才需求情况，2013 年 5 月开始，XXX 高级技工学校 XXX 专业组织了教师调研小组，深入 XXX 多家企业，采用问卷、电话访问、走访和座谈的形式开展为期 3 个月的企业人才需求调研，获取大量第一手资料。现将调研工作作简要总结如下：
一、调研目的 为了准确定位本专业人才培养方向和人才培养层次，培养本专业师资队伍的企业工作实践能力、课程开发能力、课题研究能力，推进本专业一体化课程体系构建与实施工作，促进校企合作，确保本专业培养的技能人才符合 XXX 省经济社会发展要求和行业企业用人需求，为本地区的产业转型升级提供所需的技能人才。
二、调研内容 1.对应的行业企业发展现状与趋势 （1）企业产值、员工人数、产品 （2）是否招应届毕业生、应届生岗位、收入、流动性等 （3）岗位对员工有没有特殊的技能、证书等要求 （4）对应的行业企业岗位设置状况和技能人才层次 （5）岗位人员设置依据，
（6）工作几年后有没有晋升岗位
（7）技术岗位人员一般的招聘渠道 2.对应的行业企业岗位主要工作任务和能力要求 （1）不同的技术岗位各需掌握什么技能，需要什么专业毕业 （2）对 XXX 应用专业技术学生需要加强哪些方面的专业理论及实践教学 （3）技术人员会否有送去进修提升的机会 3.企业的基本用人思想与要求，企业将进行哪些入职培训 4.对本专业技校毕业生，还需要加强哪些方面的综合素质培养 5.探讨建立“校企合作”机制的可能性 6.相关岗位应届技校毕业生在入职初期，经常会出现的问题是什么，以及解决的建议。
三、调研过程概述 1、准备阶段（2013 年 5 月）：组成调研组，围绕调研主题，结合实际情况，研究确定调研课题，拟定调研方案（含调研提纲）。
2、实施阶段（2013 年 5 月-7 月）：围绕确定的调研课题，通过网上查找、深入企业等多种手段，收集有价值的信息资源。
3、形成调研成果阶段（2013 年 7 月）：在认真调查、研究、分析的基础上，形成高质量的调研报告，提交调研成果。
本专业于 2013 年 5 月启动人才培养需求的调研工作，并于 2013 年 7 月完成了调研工作。
表 1
主要调研企业
序号 企业名称 1 XXX 港航劳务发展有限公司 2 XXX 市亚特金属配件经营部 3 XXX 玉柴机械有限公司
4 XXX 威特电气有限公司 5 XXX 英利新能源有限公司 6 XXX 中航特玻材料有限公司 7 金盘电气有限公司 8 XXX 中粮可口可乐饮料有限公司 9 XXX 盛垦机器制造有限公司 10 XXX 宇龙汽车部件有限公司 11 XXX 双海管线有限公司 本次调研把与本专业毕业生就业相关的 11 家企业中的人事主管、技术主管和一线人员作为调研对象，分别设计了调查问卷，最终收回调查问卷 55 份。
本次调研专门设计了企业人才需求调查问卷，为本专业人才培养方案的最终确定提供了数据支持。
企业调研岗位涵盖了本专业就业相关的 XXX 维修、机械生产两大方向，确保了调研结果的全面性。
调研过程中得到了广大用人单位的大力支持与配合，企业有关人员都很认真、客观地填写了问卷上的各个项目。调查问卷统计结果基本达到了调研目的，为学校在专业建设、课程设置、教学改革、学生素质教育、毕业生就业指导等方面提供了极其重要的依据。
四、调研主要成效分析 通过实地调研，收集行业、企业对 XXX 制造业人才的需求，企业对 XXX 技术专业人才知识、能力、素质的要求等信息，分析了 XXX 行业的发展趋势，能为学校 XXX 技术人才培养模式改革、专业人才培养目标定位和 XXX 专业一体化课程开发提供科学的依据和有效的帮助，推动学校 XXX 技术专业的招生工作，为学生就业提供可靠的信息，使 XXX 专业培养的人才更符合用人企业的要求，与企业实现零距离对接。
（一）企业中本专业人才主要岗位需求 企业本专业岗位需求分布见图 9。可以看出，企业中本专业相关岗位需求最大的为：设备保养，设备维修，机械设备操作、电焊、设备安装与调试，其中也有少量的产品营销和质量检验岗位。
图 1 企业本专业岗位需求分布图 （二）
企业对本专业人才综合素质要求
图 2 企业对本专业人才综合素质要求分布图 可以看出，调研企业认为职业素质要求比较重要的方面为：学习能力、责22%9%26%17%13%9%4%岗位需求设备保养设备维修机械设备操作电焊设备安装与调试产品营销质量检验024681012职业素养要求
任心、团队合作能力、职业道德与忠诚度、吃苦耐劳。
（三）企业对本专业人才的能力要求 企业本专业人才能力要求见图 4。可以看出，调研企业对本专业人才的能力要求中，要求比较高的分别是:实际操作能力、专业知识能力、组织协调能力。
图 3 企业本专业人才能力要求示意图 （四）企业对校企合作的意向 根据企业调研的反馈，大多数企业有意和本专业进行各种形式的校企合作，本专业可组织师资发挥教学优势开展社会服务方面的理论和技能培训，可利用有意向的企业组织教师参加下企业锻炼的挂职培训。通过 “顶岗实习”和“订单式培养”这一实现校企合作、工学结合的主要形式，为实现校企互融奠定基础。并从这些企业选聘具有实践经验的能工巧匠作为本专业的兼职教师。
组建由行业、企业、职教专家、本专业骨干教师组成的专业指导委员会，充分发挥专业指导委员会作用，深入开展校企合作、形成校企互动、产教结合的长效机制。扭转在“产教结合、工学交替”人才培养模式与课程体系建设相对滞后局面。
表 2 校企合作意向调查 22%28%10%6% 3%31%能力要求组织协调能力 专业知识能力管理能力 基础知识能力写作能力 实际操作能力
需求类型 有 没有 可以考虑 企业派基层技术人员到学校参加职业技能培训的需求 67% 8% 25% 学校代为进行新员工的岗前基本理论和技能培训的需求 50% 17% 33% 企业是否愿意接受我专业到单位进行参观、进行实践教学 67% 16% 17% 企业是否愿意接受我专业的学生到单位进行“顶岗实习” 50% 25% 25% 企业是否愿意接受学校的教师到单位，参与日常的工作实践 67% 8% 25% 企业是否愿意委派本专业相关人员，到学校参与教学和学生指导 50% 25% 25% 企业是否有与我校建立“订单式培养”的意愿 73% 9% 18% （五）根据企业调研确定了典型工作任务 结合我校实际情况，XXX 专业共确定了主要对应职业岗位、典型工作任务，以及相应的专业能力、方法能力和社会能力要求。
表 3 典型工作任务分析表 岗位类型 典型工作任务 岗位能力要求 方法能力 社会能力 XXX设备安装、XXX设备安 装 与调试 要求操作或装配的技术熟练，具有设备维护的基本知识和技能，能初步判断设备发生的故障现象，避免盲目生产造成设备的损坏 资料收集、整理能力； 检查、分析、判断能力； 理论知识运用能力。
安全与自我保护能力；团队协作能力； 语言表达能力。
调试 运行、维修、保养 XXX机械设 备 操作 要求操作规范且技术熟练，具有设备维护的基本知识和技能 实践动手能力； 检查、分析、判断能力； 理论知识运用能力。
安全与自我保护能力；团队协作能力； 语言表达能力。
XXX设备维修 要求仪表的使用、设备系统分析或故障分析的技术能力要强 实践动手能力； 检查、分析、判断能力； 理论知识运用能力。
安全与自我保护能力；团队协作能力； 语言表达能力。
XXX设备保养 熟悉设备结构，传动路线，工作原理 实践操作能力； 学习能力； 理论知识运用能力。
安全与自我保护能力；团队协作能力； 语言表达能力。
电焊 要求操作技术熟练，有一定的电焊理论知识，具有设备维护的基本知识和技能 实践操作能力； 理论知识运用能力。
安全与自我保护能力；团队协作能力； 语言表达能力。
XXX设备档 案 管理 能掌握设备及其修理台账； 会收集设备相关的技术资料； 会统计和分析设备故障。
资料收集、整理能力； 检查、分析、判断能力； 理论知识运用能力。
安全与自我保护能力；团队协作能力； 语言表达能力。
质量检验及营销 质 量 检验 熟悉公司产品的结构、使用、性能，具必一定的营销能力 学习能力； 检查、分析、判断能力； 理论知识运用能力。
安全与自我保护能力；团队协作能力； 语言表达能力。
产 品 营销 要求熟练 XXX 量具、仪表的使用 实践操作能力； 检查、分析、判断能力； 理论知识运用能力。
安全与自我保护能力；团队协作能力； 语言表达能力。
五、调研后的反思 1.通过此次调研活动，我们认识到随着 XXX 省 XXX 装备制造业从简单产品的制造到高精尖产品的研发、制造，产品加工精度要求日益提高，需要依靠提高产品技术含量来保稳定的产品生产与制造。这将对人才培养提出了更高的要求，企业对待毕业生，不单看其技能，还看学生的可吃席发展能力，同时兼顾毕业生的个人能力和素质要求，以及能否在未来为企业创造更多的价值。
2.我们需要进一步与调研的企业进行沟通，了解新专业的人才需求,通过他
们的力量，进一步完善新专业的论证工作。
XXX 学校 XXX 专业 二○一三年 8 月