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领导干部学习八项规定心得体会总结 基层干部最新学习八项规定心得体会
12 月 4 日在中国共产党中央政治局会议上审议通过了习主席提出的主关改进工作作风、密切联系群众的八项规定。
八项规定内容是这样的：“改进调查研究”、“切实改进会风”、“切实改进文风”、“规范出访活动”、“改进警卫工作”、“改进新闻报道”、“严格文稿发表”、“厉行勤俭节约”。
改进领导干部的工作作风，对党风政风乃至整个社会风气具有重要的影响。抓作风建设，首先要从领导抓起，要求别人做到的自己首先要做到，要求别人不做的自己坚决不做，以良好的党风带动政风民风，才能真正赢得群众的认可和拥护。
首先，要坚持以人为本。作为一名领导干部，要时刻把群众的利益放在首位，要经常性的深入基层，与群众面对面的交谈，心贴心服务，为民办实事，倾听群众呼声，不激化群众矛盾。
其次，要以身作则，做事情少讲排场，少走形式，摆正态度和立场，尽量减少给群众带来的麻烦和不满。
作为一名基层干部，做的就是群众工作，所以要亲民，党员干部从哪来的，本就是群众生养的，多下基层去和群众联系，精简办事流程，少说空话、套话，少搞空活、面子活路，多做实事，为老百姓办好事才是一个党员干部的基本要求，“实实在在做人，踏踏实实做事”
很简单的一句话就是一个基层干部的最基本的要求，也是最终极的追求。
教师中央“ 八项规定” 、“ 六项禁令” 学习心得
全国劳模李素丽有句话：认真干事能把事儿做对，用心干事能把事儿干好。学习中央“八项规定”、“六项禁令”时，个人一直在琢磨认真和用心的区别。
单纯从认真的角度看，“八项规定”、“六项禁令”是约束领导干部，而且是约束来头不小的领导干部的。就具体条目而言，和一名普通的中小学教育工作者没有太多的切肤联系。顶多在浩如烟海的教育资源之中，从政治信号层面，多出一种鲜活的教育素材来。对个人而言，算是一种遥远到几乎用不到的预防针。
可一旦从用心的角度看，许多事情便显得亲切了。“八项规定”中的“改进调查研究”，是让我们的工作更加的联系群众。就学校工作而言，就是深入到学生、家长和老师群体中去，了解学生的需求，家长的建议，教师的心声。让自以为是的判断和实际的信息形成碰撞，指导我们更好的去做好教育教学工作。“规定”还一针见血的指出调查研究的重点和落脚点在矛盾集中的地方。以学校工作为例，招生阶段的入学难问题，上下学的交通拥堵问题，学校课堂的开放问题等等都需要我们开展广泛而深入的调查研究，在调查研究中寻问题、找对策、理思路、做调整，从而更好的办人民满意的教育。
从用心的角度看，学习“要精简会议活动，切实改进会风”这样的要求时，会自然而然的和学校的工作结合起来。结合来看时，学校也
存在类似的问题。学校的班子会、教职工例会、教研组会是不是都真正促进了相应的工作。以班子会为例，设计的初衷是好的，一周了，聚在一起，分别谈谈上周的工作，讲讲本周的打算，统一一下思想，然后形成本周的整体工作安排。可一旦日复一日的泛泛而谈，每一次没有要求，没有进步，久而久之，许多事情便真的流于形式了。形成的整体工作安排，长期没有一个落实，久而久之，这支队伍就成了只知低头拉车，不知反思，不讲收获的平庸的队伍。教职工的例会，我们做了一些革新，增加了“师德引领”和“推博助览”环节，但新增的环节没有“苟日新，日日新”的气象，缺乏向“精品”迈进的倾向。久而久之，好东西也未必会真的受到好的效果。
如上种种，“八项规定”和“六项禁令”真正用心读了，用心做了，是能够改进我们的工作，提高学校的办学质量和品位的。
其实就我们个人的成长而言，也是如此。
陶渊明有句十分高妙的话：“既自以心为形役，奚惆怅而独悲”，既然自己避不开世俗的困扰，愿意让心为了身体受点委屈，受外在生活所役使，干嘛还会不时的泛酸，感到悲伤呢?
心为形役，怎能不伤悲呢!
“八项规定”和“六项禁令”规定和禁止的许多东西是多数普通人没有机会做的。从身体的角度讲，多数普通人没有也不会违反“规定”和“禁令”。可大家的内心呢?有多少人是因为没机会做而不犯错，又有多少是压根就不愿意去做而不会犯错。有多少成分是为了不和中央相违背克制自己不去做，又有多少是为了修养自己坚持不去做。
作为普通人，把“八项规定”和“六项禁令”作为修身修心的镜子，绝不是什么滑稽的事儿，而是一件真正有益身心的事儿。
孔子描述自己“七十而从心所欲，不逾矩”，虽然是一种暮年哲学，有一定的局限性。但他老人家所讲的身心双修、相互促进，身心和谐、化二为一，实在可以作为我们终生的追求。
我们身边有许多光鲜的人，无尽的才华自他们身上犀利的透射出来，然而却鲜有人看得到他们的内心。直到他们因为癌症先我们而去时，我们才会读懂他们内心的恐惧。
中国人最后的追求是一致的，那便是“无疾而终”。这种追求的根本保障恰恰在于孔夫子讲的“从心所欲，而不逾矩”。
为什么不将工作和个人的成长结合起来，不从此刻起关照我们的内心呢?
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